La Fundación ATRESMEDIA premia las mejores iniciativas educativas
‘Iniciativas que educan’ es una campaña de la Fundación ATRESMEDIA en colaboración con Samsung y enmarcada dentro del `Año de la Educación’ que reconoce a los colectivos que promueven propuestas inspiradoras para mejorar los resultados educativos en España.
En total, se han premiado proyectos cinco de los cerca de 250 trabajos que se presentaron a la convocatoria, entre los que se encuentran proyectos de centros de enseñanza, alumnos, familias empresas, organismos públicos, ONGs y fundaciones de todas las comunidades autónomas; todos ellos han atendido a criterios de originalidad (que desarrollen soluciones no existentes hasta la fecha); efectividad (que demuestren un impacto positivo y tangible); sostenibilidad (que puedan mantenerse en el tiempo y que sus efectos sean duraderos) y replicabilidad, (que sean transferibles o que sirvan de modelo para el aprendizaje).
Cinco categorías, La Fundación ATRESMEDIA
Así, en la categoría de creatividad e innovación, la propuesta ganadora ha sido `Matemáticas que ilusionan´, un grupo de trabajo e investigación para la innovación de las matemáticas AMESAMES de Rosa Sensat, dirigido por Josep Callís Franco y que se aplica en la escuela Institució Montserrat SCCL de Barcelona para favorecer el pensamiento lógico-matemático y las estructuras cognitivas.
La propuesta de la Federación Española de Enfermedades Raras (FEDER), `Las enfermedades raras van al colegio con Federito’, forma parte de un programa educativo para favorecer la inclusión de menores con enfermedades poco frecuentes en el ámbito escolar, y ha sido merecedora del premio en la categoría de ambiente escolar, diversidad e integración.
Por otro lado, en el apartado de valores y trabajo en equipo, el reconocimiento ha sido para `Modelo de Parlamento Europeo (MEP)´: la propuesta se centra en un programa de debates dirigido a estudiantes de 1º de Bachillerato y de 1º de Ciclos Formativos de Grado Medio, de 16 y 17 años, de toda España con el objetivo de fomentar la conciencia de identidad europea.
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